Обучение чтению.

Азбука. Обучение чтению. Техника чтения.

Детская группа 4-8 лет

«Простейший способ гарантированно вырастить грамотных детей — это научить их читать и показать, что чтение — это приятное развлечение». 

Н. Гейман

Сформировать у детей желание научиться читать, а затем уже обучить чтению в игровой увлекательной форме - это основная задача программы.

Двуязычие (многоязычие) — явление для современного мира естественное, оно развивает интеллектуальные способности, расширяет кругозор, сулит преимущества в будущем. Билингвизм способствует развитию быстроты реакции, математических навыков, логики, сообразительности, умения анализировать.

Теоретически при равномерном двуязычном развитии не должно быть доминантного языка. Но на практике всё иначе. Тот язык, который больше используется в среде проживания, будет превалировать. К сожалению, только общения с ребёнком на родном языке будет недостаточно, чтобы он говорил свободно и без акцента. Необходимы дополнительные занятия! Ребёнок должен читать книги, смотреть фильмы, учить стихи, уметь писать на родном языке.

И если родители хотят сохранить духовную близость со своими детьми,  им необходимо сделать всё возможное для сохранения языка. Родная речь будет способствовать тому, что они смогут передать ребёнку весь свой культурный и нравственный опыт.

Преподаватель

Общие задачи по программам обучения чтению:

  • воспитание интереса к чтению и уважения к книге;

  • подготовка к учебной деятельности: формирование умения понимать поставленные задачи и выполнять их самостоятельно; развитие навыков самоконтроля и самооценки.

  • ознакомление с классической детской литературой на русском языке;

  • развитие интеллектуальных функций (мышления, памяти, воображения, восприятия, внимания);

  • увеличение словарного запаса детей;

  • развитие мелкой моторики.

АЗБУКА.

Дети от 4 лет

Цель нашего занятия - в игровой форме обучить детей буквам, познакомить с графическим изображением (написанием) букв, научить воспринимать буквы на слух.

Перейти от букв к чтению слогов и простых слов.

Обращаем ваше внимание, что на занятиях мы изучаем не буквы, а звуки. Только знание звуков предполагает последующее чтение. Например, если реббёнок знает букву "эм"  они смогут прочитать слово мама  в виде "эм-а-эм-а".

Пожтому на первом этапе обучения чтению мы не заостряем внимание на разнице буквы и звука.

Для формирования грамотного письма в будущем формируем зрительную память.

уделяем внимание развитию памяти, вниманиея, развитию мелкой моторики руки, воображения и логики. Для повышения интереса к занятию и стимуляции внимания в занятия включены элементы сказко- и куклотерапии.

На занятиях используются различные методики (Н.Зайцева, Г. Домана, Б. Никитина...) и вспомогательные материалы.

Продолжительность занятия – 45 минут.

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ.

Дети от 5 лет

Задачи занятий можно описать следующим образом: научить детей слоговому чтению; постановке ударения в словах, подготовка руки к процессу письма; 

На занятиях используются различные методики (Н.Зайцева, Г. Домана, Б. Никитина...) и вспомогательные материалы.

Продолжительность занятия – 1 час.

ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ.

Дети от 7 лет

Занятия подходят для детей, которые уже уверенно умеют читать по слогам. В понятие "техника чтения" мы включаем большое количество навыков, которые необходимо развивать после овладения основами чтения.

Это: переход от слогового с выразительному смысловому чтению.

Увеличение скорости чтения

Умение пересказывать прочитанное

умение запоминать и осмысливать полученную информацию

Формирование выразительного чтения

Обогащение словарного запаса

На занятиях используются различные методики (Н.Зайцева, Г. Домана, Б. Никитина...) и вспомогательные материалы.

Продолжительность занятия – 45-60 минут.

Мы вместе будем достигать успехов. Ведь ничто так не окрыляет, как успех!

Центр развития и творчества

"Жемчужина"

Kymen Helmi Tmi

FI2701379-2

На связи!

Телефон: +358 44 307 9401

Email: kymenhelmi@gmail.com

Адрес

Allintie 45

48230 Kotka

Suomi/Finland